我们班的马大哈

更新时间:1970-01-01 08:00:00
写人

要说起马大哈,我们班就有一个————-叶佳木。他是马大哈吗? 请听我细细道来!一个清香袅袅的早晨,我正在早读。马大哈突然发出尖叫,我吓了一跳,原来马大哈的数学作业忘记带回家了。数学老师周老师可是来的超级早的,马大哈这次惨咯!我幸灾乐祸。只见他拿出最快的速度写啊写,“唰唰唰、唰唰唰”,在十分钟之内写完了。瞧他那副样子就知道多不容易啊!一次,上品德课。“叮铃铃”上课铃响了,马大哈进了教室,坐在自己的位置上。只见他桌子上一片狼藉:数学书、语文书、作业本、课外书……“哎呀,我的品德书呢? 放哪了? 我记得我放在这儿的。”这个马大哈又找不着书了。“李展鑫,你有没有拿我的书啊? ”“没有”“啊!终于找到了。”他高兴极了。“咦,我的数学书哪去了? 李展鑫,你有没有拿我的书啊?”哎呀!这个马大哈又来了。名师点评:文章讲述了小作者的一个同学——“马大哈”的三个情景片段,通过小作者亲切、幽默的语言,“马大哈”的形象已经跃然纸上,让读者忍俊不禁。文章开篇点题,并用疑问的方式引起下文,一句“请听我细细道来”立即引起读者的极大兴趣。第二段的“清香袅袅”用得极为传神,贴切地描述了早晨空气清新的状态;“唰唰唰”恰当地描述了动笔的速度;文中两次出现“李展鑫,你有没有拿我的书啊? ”,简单的重复勾勒了“马大哈”的神态,也显示了小作者的语言功底。结尾的“哎呀!这个马大哈又来了。”,显示了小作者的风趣幽默,文章很精彩,不过在同学之间“马大哈”这样的称谓虽然是没有恶意的,但是一定要考虑别人的感受。(学乐中国特聘教师:聂强老师)2010-5-8 12:03:00

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