第一篇_猜猜他是谁500字作文

猜猜他是谁

最近，我们班来了位男生，他不仅给大家带来了不少麻烦，也带来了接二连三的笑话。

镜头一：他上课很不专心，别人都在认认真真、专心致志听讲时，他却在抽屉做小动作，玩铅笔，玩橡皮、看别的书……反正抽屉里有什么他就玩什么。老师朝他白了几眼，他却没有一丝感觉，直到老师大喝一声，才反应过来，然后装作无辜的样子，推推眼镜，眨巴眨巴可怜的小眼睛，噘起小嘴，似乎在问：“为啥这样大声呢，惊扰了我的好事！”

镜头二：除了上课不认真听讲，他还有一个最大的特点，就是动作超慢。老师上课，记笔记已是常规，可他却一副事不关己的样子，悠然自得地在干着自己的事，每节课，都要老师提醒个N次。最可怕的是在上数学课时，他盯着黑板发呆，等大家写好了才意识到，于是，便慢吞吞地写了起来，最后下课也因此被延长了。真不知此老兄是否乌龟他老弟投的胎。

镜头三：周三午自修，因为老师外出，所以由同学代管。俗话说：“老虎不在家，猴子称大王。”这话对他来说最合适。只见他大摇大摆地走出教室，到教室外面逛了一圈，再踱着方步回到教室里，咬开牛奶袋，把牛奶往杯子里一倒，然后准备喝个痛快。可惜被班干部制止了，这老兄还一脸迷茫：“为啥不能喝？”此话一出，大家早已哄堂大笑。

他是谁？就是大名鼎鼎的丁简是也。

第二篇_猜猜他是谁500字作文

他是一个小男生，一头茂盛的头发，爱穿颜色鲜艳的衣服，一个1米39个头的他，两个字：帅呆！

他是一个生活的宠儿。每次他一回家，脱下鞋子，丢下书包，坐在沙发上，妈妈走过来说：“你今天要吃什么？”“吃蛋炒饭，这是我的最爱！”妈妈赶快走进厨房做了起来。瞧，是不是很牛？

他有时候暴躁，有时候温柔，有时候高兴，有时候苦恼。

先从他暴躁开始吧！有一次，他在用下课时间玩，突然有一个同学直接冲过去，不小心撞到了他，他赶快走过去大声呵斥：“你干什么撞我，我要见你们老师！”看，这就是暴躁地他，多像一只被激怒的狮子呀！

他高兴时，嘴巴咧的大大的，眼睛眯成了一条线，脸上露出甜甜的笑容。有一次妈妈叫他出去玩，而且还是去非常好玩的地方。那刻他非常高兴。瞧，他高兴时多像一直欢快的小鸟啊！

他也有苦恼的时候。一次他把一个树枝弄折了，当时他的心情非常害怕被别人发现，于是他整天愁眉苦脸，一整天都打不起精神来，多像一只瘪了气的气球啊！

第三篇_猜猜他是谁500字作文

生活是一个五味瓶，里面装着许多不同口味的东西；生活是一叶小舟，里面坐着许多不同模样的小人；生活是一棵果树，里面结着许多不同颜色的果子。生活就是这样：丰富多彩！现在我来讲一讲今天一个很有趣活动吧！

今天下午，第一节课刚写完了作文，第二节，老师就展开了一个有趣的活动：“猜猜他（她）是谁？”活动是这样的，同学们来读自己的作文，把文中的人名隐去，最后，让同学们猜一猜，写的到底是谁。

起初，同学们还不敢上，可上来一、两位同学后，大家就跃跃欲试，举手要读自己的作文。代立帆的作文写得搞笑极了，又是“惦着脚尖儿，非要跟他一般高”，又是“嘴巴总是闲不住”，还有“嘴上的痣一上一下的动着”，让大家狂笑不止，与此同时，大家齐声说出：“李淳源！”因为我们班在也没有第二个比他更可爱的小男孩了。

老师叫到我了，我紧张又激动地走上了讲台，给大家读我已经修改了两三遍的作文，《瞧，不守信用的他来了！》读着读着，我几乎和大家一起笑出声。等我读完，大家齐声喊：“李——映——彤！”都猜得好准呀！

接下来，同学们给我点评，有的说很真实，有的说不太像。反正，自从我读了李映彤笑时搞笑的样子后，他笑，就开始捂住脸笑了！

……还有好多同学的作文都很精彩，语言活泼，幽默。

这一次活动真是有益又有趣！从中，我学会了如何使用“先抑后扬”的写作方法，也知道了写作，文笔要幽默且不失分寸，更懂得，如何叙事过程中加入适当的场景描写，以笔下人物跃然纸上！

第四篇_猜猜他是谁500字作文

她的脸圆圆的，好像一个红彤彤的大苹果；她的头发长长的，她把头发扎成一条长长的马尾辫，跳动的时候好似一条长龙在摆动；她有一张能说会道的嘴巴；一双充满智慧的眼睛；凑成了一个活泼开朗的、聪明智慧的小女孩。她是我们班的小画家。有一次，我们班要出教室后面的黑板报，放学后老师把这个光荣的任务交给了她。她听了做了一个晕倒的动作说：“妈呀，怎么又是我啊，”我们听了哈哈大笑起来，异口同声的说：“能者多劳嘛。”她吐了吐舌头，只好干了起来。不一会儿，一幅精美的黑板报就诞生在我们面前。

她的画在我们班上非常受欢迎。只要我们选好自己想要的画给她一张纸，她就可以让画栩栩如生的跃然纸上。现在我们班上几乎人人手上都有她画的画，她已经成了我们班的大牌明星了。她还是我们班的小作家。她写的作文声情并茂、形象逼真。她写的风景作文如诗如画、如梦如境，让人有一种身临其境的感觉。

她的童话故事更是让我们大开眼界，她笔下的动物们一个个都充满了灵性，充满了智慧。她就是这样一个多才多艺的人，一直以来都是大家学习的榜样。你们猜出来她是谁了吗？

第五篇_猜猜他是谁500字作文

世上有无数的人，无数张面孔，各有各的特色，各有其千秋。他们都是独特的，与众不同的。而今天我要讲的那个他，就极具特色，大家且看。首先，他有一头乌黑的短发，其间夹杂着些许银丝，仿佛历经沧桑；一张微微有些暗黄的脸，一对剑眉下是一双散发着智慧的眼睛；一个比常人微高的鼻子位于脸部中央，仿佛平原上的一座高山。鼻子下是一张有说不完幽默话语的嘴；瓜子脸的两边是一对大耳朵，显得他更加善良、宽容。

他平日中爱穿校服，总是耸拉着肩膀，显得无精打采；但是玩起他心爱的魔方来会顿时变的神采奕奕，手指飞快的转动魔方，看的我们这些普通人眼花缭乱。再者，他拥有全班同学最高的“海拔”，也拥有同等的乐观。记得上个星期，这位“伟人”不知是遇到了什么事？还是被哪路“神仙”惹到了？总之是闷闷不乐，剑眉紧锁、目光暗淡，往日那总是挂在嘴角的那丝笑容也消失不见了！那时我虽有些好奇，但也未曾打扰他，万万没想到只花了一节课，这位“大侠”的眉头便又舒展开，目中散发出积极向上的光芒，嘴角的笑容也仿佛“从娘家赶回来了”，还比曾经更浓了几分。此等分分钟恢复“完美无瑕”（恢复笑容），忘记忧愁之神通，可谓“前无古人后无来者”根据以上我透露出的“机密情报”，不知哪位“人才”可以猜出他是何方神圣？第一个猜出的一定对他很熟悉！

第六篇_猜猜他是谁500字作文

我有一个朋友，他有一双水灵灵的大眼睛，红红的脸蛋，肥肥的身体，虽然他胖，但是他乐于助人。

上一次，我们班去秋游，我和他是一组的，我几乎把说有吃的都搬到自己身上来了，他看我满头大汗，说：“你累不累呀？”我勉强的说：“不累，那个过山车看起来蛮好玩的，走，一起去玩去。”可他一声不吭，一把抢过我身上的所有的东西说：“不用你来，让我来，你已经满头大汗啦，让我来我也可以帮帮你嘛。”说着他就把我拉到过山车去了，玩完的时候我和他都觉得肚子有点饿了，只见他拿出几个鸡腿，大口大口的吃了起来而我就带了几个火腿肠，和一罐八宝粥，他见我只带这么点东西也分了我两个鸡腿。吃饱后我们去玩鬼屋了，在去的路上，他看见一个小朋友在那里大哭，就问他小朋友：“你怎么啦？”那个小朋友说：“我和妈妈走丢了，我又找不到他。”我说：“不要多管闲事，快去玩吧。”可是他说：“不行，这样的话，他妈妈找不到他，他也也找不到他妈妈，他在那里原地不动，他妈妈怎么会找到他呢？”我听了觉得很有道理，就和他一起去找一个公安员叔叔，找到了，说：“公安员叔叔，你快给我们来那，有个小孩子，他和他妈妈走丢了，你能带我们去广播那宣布一下，让他妈妈到那个地方来找他。”这一次秋游，我觉得很开心。

这就是他一个乐于助人的他，哦，对了，我还忘记告诉你们他叫什么名字他呀，是我们班的活宝叫：宋子浩。

第七篇_猜猜他是谁500字作文

同学们在一起，每天都要见面，自然是再熟悉不过的了。可真是这样的么？为了测试同学之间的了解程度，促进同学之间的相互沟通，郭老师组织班上的同学做了一个“心有灵犀”的小游戏。

规则：由一个同学上台，做出班上另一个同学的习惯动作，让大家猜这个同学是谁。

游戏开始了，胡磊先上，他做了一个用嘴咬住指头动作，便开始等待同学的答案。“只有一个动作？猜不到的啊！”有人叫了起来，其他同学也争先恐后的附和着，纷纷要求胡磊再做一个，胡磊想了想，学起小鸭子一摇一摆的走路姿势，“哈哈，是陈开元！”一个同学大叫，我一想，是啊，陈开元最爱走鸭子步了，我也喊到：“就是陈开元！”胡磊看大家都猜到了，开心地点了点头。

接下来是郭子玮，他一上场就把胳膊围成了一个椭圆形，前臂不停地在眼前左右晃动。大家一看，都产生了嘀咕，“这不是一个哭的动作么？是谁经常做这种动作呢。”突然，我想到了孙凯洋，他只要上课发言回答问题回答错了，就会做这样一个动作。其他同学也在同一时间开窍，高呼孙凯洋的大名。郭子玮点了点头，孙凯洋似乎害羞，又做了这样一个动作，把我搞的大笑不止。笑归笑，可意想不到的是，下一个魏丹竟然扮演起了我，双肩书包为道具，两个背带挎在胳膊肘里，一副松垮垮的样子。大家想了许久，喊出了“刘靖仪”可魏丹摇摇头，大家又想了许久，把目光集中到我身上，我还没反应过来，心想：看着我干吗？我很帅么？可当听到他们高呼我的名字时，我恍然大悟，只见魏丹点了点头。啊？我？晕！……

游戏结束了，大部分习惯动作同学们都猜中了，可见，我们之间还是很了解的嘛！但这些毕竟只是表面上的习惯动作，我们还应该更深入地发现并学习别人的长处，互相取长补短，互相帮助，使我们这个集体更加团结，更加和谐。