我喜欢作文篇1

星期天，我和表哥在大街上闲逛。突然，我们看见路边有人在卖什么东西，周围围着好几个小孩。我们就好奇地走了过去。走到近处，我看到那是在卖一种拼图。

我觉得好玩，也就买了一盒拼图。那位地摊老板对我说：“这是一种高级拼图游戏，你们要仔细耐心地拼，否则会拼不出来的。到时候可别怪我没有提醒你们。如果你要容易拼的，那现在就换一付好了。拿走以后是不能掉换的。”我说：“我就是要这一种比较难的拼图，太容易了就不好玩了。”

我打开盒子仔细看了一遍，这拼图的盒子虽然不大，里面的拼板却比较多，而且那张纸上的拼图比较不容易看，心想这非得动一动脑筋才能够拼好。真对我胃口！于是，我拿了盒子就和表哥走了。 回到家里，我和表哥一起拼了起来。我把盒子打开，全部看了一遍。“呀，这里面的小块块真多呀！”

于是，我急忙找出说明书来看。看到上面写着：“里面有一千个小方块。每一个小方块后面都有英文字母，拼起来就是一幅画了。 我们仔细看了一遍就开始拼装起来。我对表哥说：“我们先找到所有写“Ａ”的方块。由于方块太多了，两个人一起找了半个多小时才算把所有后面写“Ａ”的方块都找了出来。

现在我们拼起来图画来了。我们拼得很慢，经常要掉换小方块。拼了四个小时，才把这一幅图画拼好了。这时，我们看到用这一些小方块拼出了一所房子。接着，我们两个人找出了字母“Ｂ”的小方块，继续拼成一幅画。我们就这样继续拼着。后来，我们越来越熟练，拼得也就越来越快了。

经过四个多小时的奋力拼搏，我和表哥终于把图形全部拼好了。这时，我们看到原来自己运用所有的小方块拼成的是一幅小桥流水人家的图画。通过这一次动手拼图，我对拼图更加感到有趣了！

我喜欢作文篇2

喜欢春天的池塘，水面漂浮着点点晶莹的冰，冰与水的交织构成了一幅精美的画面；喜欢春天的飞鸟，燕子飞回来了，一只只可爱的春的使者，带着带着冬的歉意，带来春的希望，。

喜欢夏天的荷花，那粉红色的花苞，经历了春的洗礼，终于绽放了夏的娇艳，那沁人心脾的清香带给人们美的享受；我喜欢墨绿的叶，那在酷热的阳光下，绿的深沉，绿的寂寞，那深沉的绿带来了生机，带来了蓬勃向上的力量。

喜欢秋天的落红，那句“落红不是无情物，化作春泥更护花。”不正是你的誓言？那无私的奉献是你对明年的礼赠；喜欢秋天的稻浪，散发出阵阵秋的信息，那秋天的收获，洋溢在农民幸福的笑脸里。

喜欢飘雪的冬天，那六角形的雪花是冬对一年的总结；喜欢冬天的景色，处处都被雪裹上了一层厚厚的新衣，仔细看去，上面还有野兔点缀的几串美丽的花朵般的痕迹。

喜欢水，它是生命之源，它拥有着无穷的力量，他的贡献颇丰；喜欢火，火是生机的象征，是活力的代名词。

喜欢酒，酒能消愁，却又“举杯消愁愁更愁”。酒是生活中最常见，却又最奢侈的饮料，它是礼堂、聚会上必备的产品。

喜欢生命，生命是盛开的花朵，它绽放的美丽舒展，绚丽多姿。

也喜欢邮票，那小巧的邮票，寄托着远方亲人的思念，也带着情人的依恋。

喜欢手机，他虽个头不大，但它“人小鬼大”，能办的事多它能是身隔千里的人，在谈话时如同在面前，它还能将条条信息发到四面八方。

喜欢生活，生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩。

我喜欢作文篇3

凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。

怎么能不喜欢出发呢？没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾；见了大漠的广袤没见过森林的神秘，还是遗憾。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。

我自然知道，大山有坎坷，大海有浪涛，大漠有风沙，森林有猛兽。即便这样，我依然喜欢。

打破生活的平静便是另一番景致，一种属于年轻的景致。真庆幸，我还没有老。却便真老了又怎么样，不是有句话叫老当益壮吗？

于是，我还想从大山那里学习深刻，我还想从大海那里学习勇敢，我还想从大漠那里学习沉着，我还想从森林那里学习机敏。我想学着品味一种缤纷的人生。

人能走多远？这话不是要问两脚而是要问志向；人能攀多高？这事不是要问双手而是要问意志。于是，我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界。目标实现了，那是光荣；目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实；在我看来，这就是不虚此生。

是的，我喜欢出发，愿你也喜欢。

我喜欢作文篇4

读一本好书，就是和一个伟大的灵魂对话。这句话让我想起了一本书。这本书让我百读不厌。那就假如给我三天光明。

这本书的作者是一个盲聋人，叫海伦•凯勒。他是19世界的奇人。读了这本书我更认为他是个名人，因为哑巴会开口说话是一个奇迹。她是个创造奇迹的女性。有一次，我在做道难题时，难住了。我怎么想也想不出来。我无意中在书房里发现了爸爸常说的一本好书。《假如给我三天光明》我心想，“爸爸把这本书说的那么神奇，还不如看一看！”到我读到海伦虽然是个盲聋哑人，但是他战胜了命运，考上了世界著名的学府哈佛大学拉德克利夫学院时，我想到了刚才那道题其实不难。如果像海伦那样，我早就把这个问题解决了。

还有一次我和朋友发生矛盾了，我们俩几天都不在一起玩耍、回家、学习。这还不算，我们两个还成了死对头，这种情况，保持了很久。有一次我气冲冲的回家，我想：“看一下《假如给我三天光明》消消气。在读的时候，海伦告诉我：“朋友的友谊是多么大的一笔财富。”“是啊”我自言自语，“要不要去给他道个歉”。第二天，我给她道了歉，我们两从归原来。还有一次，我在大街上看到了一个双手残疾的人，她非常可怜，于是就给了他10元钱，这个老爷爷连连说：“好孩子，谢谢您。”

回家我读了《假如给我三天光明》“海伦”也是这样的。我想：“原来，予人玫瑰，手有于香……这本书是我不可能忘记的，它像益母一样，教我许多道理，我爱这本书。

我喜欢作文篇5

我最喜欢的同学是谁呢？先不说，大家猜一下吧。

他长得浓眉大眼，皮肤又黑又红，看起来是个老实，好脾气的同学，可是，他可是个“地下战斗员”呢？请您往下看：

为什么呢？请听我慢慢道来：自习的铃声响了。首先，战争第一步，冲突。他和对桌因桌子大小而吵起来。然后四脚在桌下对踹。那场面，好莱坞都没有，只见尘土飞扬，只听咚咚的脚踢声。只等任课老师转来，助人为乐者咳嗽一声方可手脚。舌头一伸：好悬。可是，别看他喜欢吵架，他可从没真发过脾气。无论他多么不占便宜，他也“阿Q”胜利法。别人生气了，大不了几声“大哥，我错了”过去。他与对桌虽然进行地下交通战，对我却从不敢。因为我有杀手锏，扣分表，他敢和我吵。扣分，班主任有请。

不过，大部分时候还是很不错的。一下课，他就围上来，要和我玩。那口才，行云流水，就是当年苏秦也甘拜下风，可一上课回答问题，脸涨的红红的，半天不出一个字，急得老师直叫“你快点”。不过他虽然这样，人缘可不错，主要是下课嘴巴甜点，可算不上什么莫逆之交。万一有一两个要好的，天打五雷轰也分不开。

这就是我的同学，一个可爱的同学，你们猜出他是谁了吗？

我喜欢作文篇6

照片洗出来了，这是我在巨人学校上作文课时拍摄的。我的目光停留在了照片上，我身穿一件粉红色的衣服，双手做着“耶”的动作。

此时看着照片，我的眼前又出现了上作文课的情景。

以前，妈妈总说我的作文写的不好像记流水帐一样，后来听说钟家村这有一所巨人学校后，连忙给我报上了名。还记得第一次上作文课时是在暑假的时候，我们的位子弄不清楚，一会儿座这，一会儿座在那，我感觉真不好！最后老师来了，我问老师：“我应该座在哪里”？老师亲切的说：“你就座六号的位子”。上完第一次课后，我觉得有趣极了。从此，我就不知不觉喜欢上了作文课。

经过从二年级到三年级的作文学习，我有了很大的进步。老师经常在班上念我写的文章，门外的展板上也有好几篇我写的文章。同时我在这边学习也结交了许许多多的朋友，比如：杜帮瑶、许小月、张子璇等等，她们都是我最好的朋友。最重要的是这里的老师也常常跟我们一起玩，是我们的大朋友。妈妈看到我有了进步，又给我报上了英语、数学让我学。紧接着我们班上又合了影，我在这里过的真开心！

近来，我越来越觉得“进了巨人，不怕作文，学会作文，更会做人”的口号太对了。我喜欢这张照片。

我喜欢作文篇7

这学期的体育课，老师教我们打篮球，我们都非常高兴。我努力、刻苦地学习，累得我是“腰酸腿疼”呀！不过，我的努力没白费。过了几周我已经会运球、会投球、会三步上篮了，算是学会了打篮球的基本功了。

后来我就上网搜索关于篮球反面的知识和打篮球的方法，有时不方便，就买一些关于篮球方面的书籍，天天课后就看，就连上厕所都看。有一次，爸爸叫我烧一壶水，他说他要喝水了。我漫不经心的答应了，于是我就把壶里装满水，放到了电磁炉上，就又去看书了，过了一会儿，爸爸来喝水时发现水怎么没热。原来是我太大意了，没有按开关，所以水没热。爸爸连连称我是“篮球迷”。

有时，老师将我们分成两组，进行篮球比赛，虽然我们的技术和水平不高，常常会犯一些低级的错误，或是做出一些令人可笑的动作。但我们在场上拼抢、争夺，每投进一个球都非常开心。

在学校，同学称我为“篮球迷”；在家爸爸，妈妈称我为“篮球迷”，篮球可以让我快乐、悲伤，篮球会给我带来疼痛，但我还是会打篮球，因为，我喜欢打篮球！

我喜欢作文篇8

在我所认识的人当中，最令我敬佩和喜欢的就是我们的班主任哈老师。她个子小但却很精神，她的脸上永远挂着微笑，还有一双灵活会“说话”的眼睛，她的眼睛能看懂每个同学的心思，也能镇住上课分神的同学。

她上课时，我最爱听她读课文，声情并茂，会把全班同学都带进课文里，身临其境。由于老师经常用嗓疲劳。有时候读课文嗓子都沙哑了却还坚持下去，我每次听到这里都会觉得老师太伟大了。她还是一个和蔼可亲而且很有耐心的老师，每一次，她都会不厌其烦的为我们讲解一个个不懂的问题，也给我们一次次的信心。记得有一次考试，我拼劲全力确没有拿到好的成绩，我是班里学习还算好的学生，是老师的希望，当我拿着试卷垂头丧气的回到座位上的时候哈老师笑盈盈地走到我身边，对我说：“你今天虽然没有取得好成绩，可你尽力了，只要你付出了努力，你就是最棒的。”听了老师这番话，我的心里安慰了许多。哈老师教我们快四年了，我最喜欢上她的语文课，她的粉笔字总是写的那么漂亮，我有时候看的入了迷。哈老师不仅作文教得好，而且工作方法灵活，因此我也非常爱好写作，为了培养我们好的习惯，她每天早早来到学校，监督我们晨读；常常随机检查我们家庭作业完成的情况如何。

她是我的启蒙老师，她教给了我善于思考的能力；她让我们学会了做人做事的道理，她就好比我的亲妈妈一样，把满腔地爱无私地献给了我们，我爱我的老师。

我喜欢作文篇9

《三国演义》是中国古代第一部长篇章回体小说，是历史演义小说的经典之作。该小说描写了公元世纪以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的矛盾和斗争。在广阔的社会历史背景上，展示出那个时代尖锐复杂又极具特色的政治军事谋略方面，对后世产生了深远的影响。三国故事在我国古代民间颇为流行。宋元时代即被搬上舞台，金、元演出的三国剧目达30多种。元代至治年间出现了新安虞氏所刊的《全相三国志平话》。

《三国演义》描写了大大小小的战争，构思宏伟，手法多样，使我们清晰地看到了一场场刀光血影的战争场面。其中官渡之战、赤壁之战等战争的描写波澜起伏、跌宕跳跃，读来惊心动魂。

《三国演义》全书通过错综复杂的政治斗争，提示了宫廷内部、集团与集团之间，同一集团的不同势力之间，以权术和机变为手段的政治斗争，以利欲和霸权为目标的军事争夺，再现了三国时期动荡不安的现实。

《三国演义》中，最成功的莫过于诸葛亮、曹操、刘备等人。诸葛亮是人们心目中“贤相”的化身，他具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的高风亮节。曹操是一个奸雄，他生活的信条是“宁教我负天下人，不教天下人负我”，即有雄才大略，又残暴奸诈，是一个政治野心家、阴谋家，这与历史上的真曹操是不可混同的。

著名的关羽“温将斩华雄”，“过五关斩六将”。张飞“威震长板桥”、赵云“单骑救幼主”等更是流传极广。中国历史文化如天空的繁星，每颗星星都是智慧的结晶，《三国演义》便是其中的精髓，我们以后在社会中便会用到《三国演义》中的计策在事业中取得成就。

我喜欢作文篇10

家，是一个温暖幸福的港湾。在这港湾里，有爱看书的爸爸，勤劳的妈妈和活泼快乐的我。

爸爸是我们家的顶梁柱，有一双炯炯有神的眼睛，鼻梁上还架着一副眼镜呢！记得有一次，爸爸正在上厕所，我则在外面焦急地等着，一分钟过去了，二分钟过去了......十分钟过去了，哎，怎么还不好？我心急火燎，如热锅上的蚂蚁——急的团团转。实在没办法了，我从门逢里瞧瞧爸爸在干什么呢？哦，啊，我晕，原来爸爸正捧着一本书津津有味地看着，哪里还记得我啊，怪不得有“四只眼睛”呢！

妈妈有一副好身材，棕色的长发，有一双大眼睛，还是双眼皮呢！妈妈的工作很忙，还要操劳家务。有一次，我和爸爸在一起玩打仗 ，我们玩的不亦乐乎 ，全身上下都是湿淋淋的，像个落汤鸡。妈妈见了，一边唠叨，一边给我们拿干衣服，等我们换好后，就又把湿衣服拿去洗了 。

总算轮到说我了。我活泼好动，亲戚朋友们有的说我像妈妈，有的说我像爸爸，好像我是个怪胎似的。其实我自己觉得我两个都不像，就像我自己，呵呵！

“我爱我的家，我的爸爸妈妈，爱是不吵架，天天陪我玩耍”,每当我听到这首歌，我就会感到无比的温馨，感同身受，因为我也有一个快乐的家。我的家——我喜欢！

我喜欢作文篇11

在我小学三年的经历中，我遇到很多好老师，我最喜欢的班主任是苏老师，她是我心中最好的班主任！

苏老师是在我们一、二年级的时候开始担任我们班主任的。她矮矮的个子的个子，眼睛是很大，但非常有神。苏老师眼中总是充满关爱和严厉。如果谁犯了错误，只要苏老师一个眼神飘过去，管保你乖乖地主动找老师承认错误。老师的头发像蘑菇头，很可爱。

苏老师非常有耐心，每当我们学习中遇到困难，她总是不厌其烦地给我们讲解，从不同的角度用不同的方法，直到我们会了为止。记得有一次我一道题不会做，就去找苏老师，可是苏老师讲完我还是没懂。于是苏老师找出一道我会的题，慢慢引导我，终于让我明白了。

苏老师很善于鼓励人。我性格有点儿内向，不是特别自信。每当我取得一点儿进步，苏老师就会很及时地表扬我、鼓励我。我的作业本经常出现“你真棒！”“你真是个聪明的孩子”这样的字眼。记得上个学期，老师为了鼓励我写好字，就把评价手册写名字的认为交给我，并给我一个星期的时间来完成。结果我两天就写完交给老师了。第二天，同学说老师找我。我心想：“完了！一定是我哪里写错了，一定是老师要批评我！”我怀着忐忑不安的心走进老师办公室，结果老师拿出两件奖品来给我，他还夸我做的好，以后要继续努力！从此以后，我写作业更加认真了！

在苏老师的教育下，我对学习的兴趣越来越高，自信心也提高了很多，进步很大。我要谢谢我的好老师！我以后一定继续努力，不断进步！